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2024上半年资格证《教育教学知识与能力》教育学的萌芽阶段—古代中国

http://www.hteacher.net 2024-03-01 11:46 中国教师资格网 [您的教师考试网]

【考点1】教育学的萌芽阶段——古代中国

人物 相关著作/地位 主要教育思想
孔子 《论语》 教育对象 教育公平 有教无类
教学原则 因材施教 孔子最早实施;朱熹将其概括为:“夫子教人,各因其材”
启发诱导 不愤不启,不悱不发(世界最早)
思孟学派 《学记》 人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作“教育学的雏形” 教学原则 教学相长 学然后知不足,教然后知困
豫时孙摩 禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩
循序渐进 学不躐等、不陵节而施
长善救失 学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止……
课内、课外相结合 时教必有正业,退息必有居学(藏息相辅)
启发诱导 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

 

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