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甘肃教师招聘面试技巧小学音乐《噢,苏珊娜》教案

http://gansu.hteacher.net 2024-08-07 10:45 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

一、教学目标:

1.情感态度与价值观目标

体会美国乡村音乐风格;感受歌曲中欢快、乐观的情绪,树立积极向上的生活情趣。

2.过程与方法目标

通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方式,激发学生的创造力和表现力。

3.知识与技能目标

掌握附点节奏,并能够自然连贯地完整演唱歌曲。

二、教学重点:

学生能够用自然连贯的声音完整演唱歌曲。

三、教学难点:

学生能够掌握附点节奏。

四、教学过程:

(一)激趣导入

上课之初,教师播放《牛仔很忙》视频并邀请同学们上台跟随音乐表演出心中的牛仔。给予鼓励性评价后,由我总结:今天我们学习的内容也和美国牛仔有关,让我们一起来学习一首美国的乡村音乐——《噢,苏珊娜》。由此导入本节课。

(二)新课教授

1.感受音乐

初听,提问:歌曲的速度是怎样的,情绪又是如何的呢?

学生自由讨论,由我总结:速度是中速的,情绪是欢快活泼的。

复听,提问:歌曲让大家联想到怎样的画面呢?

学生自由发言。

2.发声练习

以“i”为元音,自然大调为音阶,引导学生以正确的身姿进行发声练习。

3.学唱歌曲

(1)教师大声范唱,学生小声跟钢琴模唱;

(2)视唱旋律,提出附点节奏型;

(3)讲解附点节奏型,细致训练;

(4)按照歌曲节奏,有感情地朗诵歌词;

(5)完整演唱歌曲。

(三)巩固练习

以小组为单位用“演唱接龙”的方式演唱歌曲,每组唱一个乐句并引导学生思考:有哪几组同学唱的旋律是相同或相似的。

学生自由讨论,教师总结:第一句和第二句开头相同结尾略有不同,所以它们是相似的,第一句与第四句是完全相同的。

(四)音乐活动

教师将双响筒、三角铁、铃鼓等乐器分发给同学,并提出问题:大家能不能利用手上的乐器为歌曲编配好听的伴奏呢?现在请同学们以小组为单位,给大家5分钟的时间一起来讨论一下如何为歌曲伴奏吧!

教师巡回指导后,请同学们以小组为单位自愿上台展示。并以自评、互评等方式给予鼓励性评价。

(五)课堂小结

回顾本节课学习的附点节奏,总结歌曲所传达的积极乐观的精神,并希望同学可以像歌曲里的苏珊娜一样尽管遇到挫折也要积极向上,不怕困难热爱生活享受生活。最后在欢快、活泼的歌声中结束本节课。

六、板书设计

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