中小学教师招聘教育综合知识笔试试题选择题32

http://beijing.hteacher.net 2024-09-25 13:47 北京教师招聘 [您的教师考试网]

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75.学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于( )。

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.交往内驱力

75.【答案】B

【解析】本题考查学习动机的类型。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。题干中学生重视的是成绩名次，体现的是相应地位的获得。A选项，强调的是对学习活动本身感兴趣。C选项，强调的是为获得长辈的赞许和认可。D选项，强调的是希望与他人交往。故本题选B。

76.快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业”。学生们顿时安静下来，该老师的做法属于( )。

A.正强化 B.负强化

C.惩罚 D.消退

76.【答案】B

【解析】本题考查负强化。强化有正强化与负强化之分，又称为积极强化和消极强化。正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。惩罚是当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过程。有机体在作出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生的概率会降低，称之为消退。题干中，不安排额外作业指的是撤销不愉快的刺激，即负强化。故本题选B。